Agustinus Lolopayung. Tujuan dari penelitian..ini adalah menghasilkan bahan ajar dengan menggunakan dua model pembelajaran yaitu problem solving dengan problem-based learning pada mata pelajara Biologi kelas XI materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan..untuk meningkatkan hasil.belajar siswa SMA di Kutai Timur. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi Analisis kebutuhan melalui angket kuisioner yang disebar sedangkan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penerapan model pembelajaran terintegrasi problem solving dengan problem-based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan indikator keberhasilan pada proses pembelajaran sebesar 87% dengan kategori sangat tinggi, model desain pembelajaran problem solving integratif berbasis masalah sebesar 86% tergolong kategori sangat tinggi. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dilihat dari nilai pretest-postest diperoleh score n-gain rata rata sebesar 81,9%. Penilaian respon siswa terhadap bahan ajar diperoleh score sebesar 93,17%. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan diperoleh simpulan bahwa peembelajaran dngan menggunakan bahan ajar terintegrasi antara problem solving dengan problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Raantau Pulung.