Ovi Imeldha Putri, 2023 Peran Guru PAUD Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Tenggarong. Penelitian ini dibimbing oleh Ayu Aprilia Pangestu Putri, S.Pd, M.Pd selaku Dosen
pembimbing I dan Dra.Hj. Wingkolatin, M.Si selaku Dosen pembimbing II.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PAUD dalam menstimulasi perkembangan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita dengan buku cerita bergambar di TK Negeri Pembina Tenggarong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dan sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari 1 orang kepala sekolah, 4 orang guru kelas B, 24 orang anak kelas B. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengadopsi model interaktif yang dikembangkan oleh Milles, Huberman & Saldana yakni pengumpuluan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan atau pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi Teknik/metode, sumber data dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada (1) peran guru dalam menstimulasi perkembangan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita dengan buku cerita bergambar di TK Negeri Pembina Tenggarong di mana guru berperan dalam memberikan pelayanan ketersediaan fasilitas guna memberi kemudahan dalam kegiatan pembelajaran bagi peserta didik. (2) kemampuan perkembangan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita dengan buku cerita bergambar di TK Negeri Pembina Tenggarong anak sudah berhasil mencapai kriteria yang diharapkaan yaitu anak mampu menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sederhana, mengungungkapkan keinginan, perasaan atau pendapat dalam berkomunikasi dengan teman sebayanya dan anak menunjukkan perilaku gemar membaca buku yang dikenali.