Problem Based Learning berbasis E-learning dapat memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri dan berkelompok agar terjadi perkembangan keterampilan pemecahan masalah dan meningkatkan pula motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas model pembelajaran problem based learning berbasis e-learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi di SMAS PGRI 13 Tanjung Redeb. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Sampel pada penelitian adalah seluruh kelas XI IPA yang berjumlah 59 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai N-Gain berkategori tinggi, artinya penggunaan model problem based learning berbasis e-learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai Effect Size berkategori sangat kuat, artinya penggunaan model problem based learning berbasis e-learning memiliki efek yang sangat kuat dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Respon siswa terhadap model tergolong baik. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning berbasis e-learning efektif sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar pada pada pokok bahasan laju reaksi di SMAS PGRI 13 Tanjung Redeb.