Febi Saptorini,2023. Strategi Guru Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Jiwa Kepemimpinan Pancasila pada Siswa Kelas V SD Negeri 018 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2022/2023. “Pembimbing I Iksam S.Pd., M.Pd., dan pembimbing II Drs. H. M. Kusdar, S.Pd., M.Ag.,” Pendidikan merupakan sebuah sarana dasar di mana dapat dibentuknya pondasi-pondasi peradaban suatu bangsa. Guru memiliki tugas yaitu memberikan pengetahuan baru kepada peserta didik serta membantu membentuk karakter peserta didik, agar menjadi manusia yang memiliki jiwa dan karakter yang positif. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui strategi guru dalam membentuk karakter jiwa kepemimpinan pancasila pada siswa kelas V SD Negeri 018 Samarinda Ulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 018 Samarinda Ulu pada bulan Mei tahun 2023. Subjek penelitian adalah guru kelas V dan tiga orang peserta didik kelas V menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan wawancara. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian melalui tahap deskripsi, tahap reduksi dan tahap seleksi. Teknik uji keabsahan yaitu dengan uji kredibilitas triangulasi sumber. Hasil penelitian mengenai strategi guru dalam membentuk karakter jiwa kepemimpinan Pancasila menunjukkan terdapat tiga karakter yang menjadi aspek penting yaitu, Demokratis, strategi guru adalah bersikap terbuka, dan membantu peserta didik dalam menyelesaikan perselisihan dengan damai. Karakter semangat kebangsaan, strategi guru adalah dengan cara guru menjadikan diri sebagai tauladan, mengajarkan sikap saling menghargai dan disiplin, kemudian memberikan pembelajaran langsung serta mengajarkan sikap saling menghargai, Cinta tanah air, strategi guru adalah membiasakan peserta didik senantiasa menggunakan bahasa Indonesia, rutin menyanyikan lagu nasional atau lagu daerah, belajar tarian daerah serta menggunakan produk dalam negeri dan berwisata lokal. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menentukan strategi yang tepat maka guru dapat membantu membentuk karakter jiwa kepemimpinan Pancasila di dalam jiwa peserta didik.