Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 150 mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan skala penyesuaian akademik dan efikasi diri. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment. Hasil uji validitias skala penyesuaian akademik yaitu terdapat 30 aitem valid dengan nilai alpha sebesar 0.775 dan untuk skala efikasi diri yaitu terdapat 21 aitem valid dengan nilai alpha sebesar 0.830. Data yang terkumpul dianalisis dengan bantuan program Statistical Pakage for Social Science (SPSS) versi 23.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19 dengan nilai r hitung 0.380 > r table 0.160 dan nilai sig 0.000 (p < 0.05) yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan dengan arah positif. Artinya semakin tinggi efikasi diri maka semakin tinggi penyesuaian akademik, dan sebaliknya semakin rendah efikasi diri maka semakin rendah penyesuaian penyesuaian akademik pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19.