Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Samarinda. Penelitian ini berlangsung dari 14 Juli 2023 hingga 21 Juli 2023. Jenis penelitian yang digunakan ialah korelasional dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Samarinda yang berjumlah 141 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaknik sample random sampling dengan taraf kesalahan 10% sehingga sampel penelitian berjumlah 90 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala kesulitan belajar dan nilai raport semester 4 tahun ajaran 2022/2023. Analisis data dalam penelitian menggunakan kolerasi pearson product moment dengan melihat taraf signifikansi. Adapun perhitungan dalam penelitian ini menggunakan Statistic Product For Service Solutions versi 26 for windows. Pembaharuan penelitian ditinjau dari segi lokasi studi, subjek penelitian, dan indikator yang digunakan dalam penelitian yang tentunya memiliki perbedaan dengan penelitian sebelumnya. Hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Samarinda. Dimana hasil analisis menunjukkan taraf signifikasi sebesar 0,207 dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,318. Berdasarkan hasil tersebut maka terdapat hubungan yang signifikan antara kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Samarinda Tahun Ajaran 2022/2023.