Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada buku siswa kelas IV tema 5 Pahlawanku kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kalimat yang mengandung dan menunjukkan nilai pendidikan karakter. Teknik pengumpulan data adalah documentery study, instrument pada penelitian ini menggunakan bentuk kartu data yang berfungsi untuk mencatat hasil data yang telah didapat. Metode yang digunakan dalam analisis data adalah analisis isi (content analysis). Dalam penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan satu validator yaitu guru kelas IV Sekolah Dasar negeri 027 Loa kulu sebagai ahli dalam bidangnya. Menurut peraturan kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ada 18 nilai karakter utama yang perlu diterapkan dalam pembelajaran di sekolah, berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku tematik siswa kelas IV Tema 5 Pahlawanku belum mencakup seluruhnya.dari 7 nilai karakter yang seharusnya muncul dalam buku siswa hanya terdapat 6 nilai pendidikan karakter atau sekitar 33,3%. Berikut adalah rincian nilai pendidikan karakter yang terdapat pada buku siswa kelas IV Tema 5 Pahlawanku yaitu: nilai religious, nilai jujur, nilai mandiri, nilai cinta tanah air, nilai peduli social dan nilai tanggung jawab. Pada buku siswa tersebut yang paling sering muncul yaitu nilai tanggung jawab, masih ada nilai pendidikan karakter yang belum muncul yaitu nilai mandiri, tidak terdapat pada bacaan dalam buku siswa kelas IV Tema 5 Pahlawanku. Sehingga diharapkan melalui penelitian ini dapat menjadi evaluasi lebih lanjut kepada penulis buku untuk mencantumkan nilai pendidikan yang belum ditemukan dalam buku ini.