Penelitian dengan judul Analisis Kemampuan Berpikir Siswa dalam Menjawab Soal Berbasis Higher Order Thinking Skills Berdasarkan Taksonomi SOLO Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Balikpapan dilaksanakan dibawah bimbingan Dr. Sudarman, S.Pd., M.Pd. sebagai Dosen Pembimbing I dan Ilham Abu, S.Pd., M.Pd. sebgai Dosen Pembimbing II. Pada abad 21 ini, pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat pesat menuntut manusia untuk memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi. Soal berbasis HOTS dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir siswa yang diharapkan dapat mengembangkan ide. Kemampuan berpikir tingkat tinggi sangat penting bagi siswa dalam menjawab soal berbasis HOTS. Siswa di SMA Negeri 6 Balikpapan, khususnya kelas X yang mana mereka sering tidak menggunakan strategi dalam menjawab soal dan kurangnya berlatih menjawab soal berbasis HOTS. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana kemampuan berpikir siswa SMA Negeri 6 Balikpapan dalam menjawab soal berbasis HOTS berdasarkan taksonomi SOLO pada mata pelajaran ekonomi. Subjek penelitian ini adalah siswa X-8 SMA Negeri 6 Balikpapan. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tes tertulis yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir siswa dalam menjawab soal berbasis HOTS beragam, dari 32 siswa diketahui tidak ada siswa berada pada tingkat Prastruktural, 68,75% atau 22 siswa diketahui berada pada tingkat Unistruktural, 28,12% atau 9 siswa berada pada tingkat Multistruktural, dan 3,12% atau 1 siswa berada pada tingkat Relasional.