Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V di SD Negeri 005 Tabang tahun penbelajaran 2022/2023 yang disebabkan kurangnya keaktifan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui pendekatan saintifik tentang siklus air tanah pada siswa kelas V SD Negeri 005 ritan baru tahun pembelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau dalam istilah bahasa Inggris disebut Classroom Action Research (CAR) yang dilakukan dalan 2 siklus dan pada masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Penelitian ini melalui beberapa tahapan prosedur yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dengan Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 25 orang siswa. yang terdiri dari 25 orang siswa dan 1 orang guru kelas SD Negeri 005 Tabang, dan Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar IPA tentang siklus air dan tanah dengan pendekatan saintifik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas peserta didik dan guru, dokumentasi dan tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan persentase ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus persentase ketuntasan adalah 58,0 meningkat menjadi 66,8 pada siklus 1 dengan peningkatan hasil belajar 16%. Persentase ketuntasan meningkat menjadi 76,0 pada siklus II dengan peningkatan hasil belajar 31%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPA menggunakan pendekatan saintifik SD Negeri 005 Tabang Tahun pembelajaran 2022/2023.