Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahapan penerapan moral reasoning dalam pembelajaran penanaman moral pada mata pelajaran PPKn dan mendeskripsikan tingkat kompetensi guru dalam penerapan menanamkan nilai moral melalui teknik moral reasoning. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode pendekatan kualitatif, jumlah responden adalah 5 orang dengan 2 orang dari waka kurikulum dan 3 orang dari guru PPKn. Waktu pelaksanaan penelitian dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan penerapan nilai moral reasoning dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 4 Samarinda sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan penyusunan penanaman nilai moral berbasis reasoning mengacu pada kompetensi yang diterapkan pada kurikulum 2013 yang dimana pada kompetensi tersebut diimplemntasikan dalam berbagai bentuk cabang pengetahuan yang disesuaikan dengan penerapan yang bisa digunakan oleh guru dalam menanmkan nilai-nilai moral kepada para peserta didik dan Tingkat kompetensi guru menanamkan nilai moral melalui teknik moral reasoning pada peserta didik di SMP negeri 4 Samarinda sudah berjalan dengan baik hal ini dibuktikan dengan inovasi pembelajaran oleh guru PPKn agar peserta didik tidak mudah jenuh pada saat proses pembelajaran dimulai yang tleah dibuat dalam RPP, tingkat kemampuan guru dalam memberikan materi pembelajaran moral kepada para siswa dengan mengacu pada karekateritik siswa yang berbeda-beda karena setiap model pembelajaran moral yang diberikan oleh guru dengan mengacu pada tingkat kompetensi yang telah ditetapkan belum sepenuhnya dipahami dan di mengerti oleh siswa sehingga guru perlu melakukan pembaharuan metode pembelajaran