Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar belajar peserta didik kelas IV di SD negeri 007 Samarinda Ulu tahun pembelajaran 2022/2023 yang disebabkan kurangnya antusiasme peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan model quantum teaching mata pelajaran IPS pada peserta didik kelas IV SD Negeri 007 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan tiga siklus dan pada masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Penelitian ini melalui beberapa tahapan Prosedur yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV sejumlah 28 peserta didik dan 1 orang guru kelas SD Negeri 007 Samarinda Ulu, dan objek penelitian adalah hasil belajar IPS peserta didik materi sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan model pembelajaran quantum teaching. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas peserta didik dan guru, tes kognitif dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus persentase ketuntasan adalah 21,42% meningkat menjadi 42,85% pada siklus I dengan peningkatan hasil belajar 4,73%. Persentase ketuntasan meningkat menjadi 64,28% pada siklus II dengan peningkatan hasil belajar 15,12%. Pada siklus III persentase ketuntasan meningkat menjadi 78,57% dengan peningkatan hasil belajar 30,55%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran quantum teaching SD Negeri 007 Samarinda Ulu tahun pembelajaran 2022/2023.