Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PPkn siswa kelas V SDN 019 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2022/2023 tidak mencapai nilai KKM yaitu ≤70. Rumusan masalah dalam penelitian ini “Bagaimana meningkatkan Hasil Belajar PPkn Materi Peristiwa Dslam Kehidupan Tema 7 Subtema 1 Dengan Model Inquiry Learning Pada Siswa Kelas V SDN 019 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2022/2023”. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Hasil Belajar PPkn Materi Peristiwa Dalam Kehidupan Tema 7 Subtema 1 Dengan Model Inquiry Learning Pada Siswa Kelas V SDN 019 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2022/2023”. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan Tiga siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 019 Samarinda Ulu yang berjumlah 27 orang siswa dan Guru. Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar PPKn materi Peristiwa Dalam Kehidupan dengan model pembelajaran Inquiry Learning. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Rumusan rata-rata, Rumusan presentase dan Rumusan grafik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PPkn materi Peristiwa Dalam Kehidupan dengan model pembelajaran Inquiry Learning pada siswa kelas V SDN 019 Samarinda Ulu mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata kelas sebesar 41% pada siklus I, 66% pada siklus II, dan 83% pada siklus III dengan nilai dasar pada nilai prasiklus. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PPkn materi Peristiwa Dalam Kehidupan dengan model pembelajaran Inquiry learning pada siswa kelas V SDN 019 Samarinda Ulu mengalami peningkatan.