Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana muatan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran matematika materi aritmatika sosial pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah 1 Samarinda. Pelaksanakan penelitian ini pada bulan Februari 2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 1 Samarinda. Subjek wawancara sebanyak 3 siswa yakni satu subjek berkemampuan tinggi, satu subjek berkemampuan sedang, dan satu subjek berkemampuan rendah. Objek muatan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran matematika materi aritmatika sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan pendidikan karakter pada pelaksanaan pembelajaran matematika meliputi tiga kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan guru mengelola karakter religius dengan berdoa, disiplin dengan masuk kelas tepat waktu dan peduli lingkungan dengan mengajak siswa menjaga kebersihan kelas, serta guru membertikan motivasi pada siswa. Pada kegiatan inti, guru mengelola pendidikan karakter dengan menerapkan metode pembelajaran diskusi sehingga membiasakan siswa memiliki karakter demokratis, toleransi, peduli sosial, komunikatif, rasa ingin tahu, cinta damai, kerja keras, dan kreatif. Pada kegiatan penutup guru membiasakan siswa untuk memiliki karakter tanggung jawab dan kreatif dengan pemberian tugas.