Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui beban kerja memengaruhi burnout; untuk mengetahui karakteristik individu memengaruhi burnout; untuk mengetahui burnout memengaruhi kinerja guru; untuk mengetahui beban kerja memengaruhi kinerja guru; untuk mengetahui karakteristik individu memengaruhi kinerja guru; untuk mengetahui beban kerja memengaruhi kinerja guru melalui burnout; serta untuk mengetahui karakteristik individu memengaruhi kinerja guru melalui burnout. Populasi dalam penelitian ini ialah Guru pada SMA Negeri 1 Bontang dengan menggunakan sampel jenuh sebagai teknik pengambilan sampelnya yang berjumlah 48 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah PLS-SEM dengan bantuan software SmartPLS 3.2.9 dalam pengolahan datanya. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa beban kerja memengaruhi positif serta signifikan terhadap burnout; karakteristik individu memengaruhi positif namun tidak signifikan terhadap burnout; burnout memengaruhi positif serta signifikan terhadap kinerja guru; beban kerja memengaruhi secara positif namun tidak signifikan terhadap kinerja guru; karakteristik individu memengaruhi secara positif serta signifikan terhadap kinerja guru; beban kerja memengaruhi secara positif serta signifikan terhadap kinerja guru melalui burnout; dan karakteristik individu mempengaruhi secara positif namun tidak signifikan terhadap kinerja guru melalui burnout.