Matematika merupakan pelajaran yang telah dipelajari dari sekolah dasar, namun rata-rata hasil belajar matematika siswa pada jenjang SMP dikategorikan rendah. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran problem based learning berbantuan media video animasi di kelas VIII SMP Negeri 6 Samarinda. Subjek penelitian adalah 34 siswa dari kelas VIII-B sedangkan objek dari penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran problem based learning dan media video animasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumen, tugas, lembar observasi, dan tes akhir siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif yaitu perhitungan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menujukkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media video animasi dapat meningkatkan hasil belajar matematila siswa di kelas VIII SMP Negeri 6 Samarinda. Pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa meningkat dari nilai rata-rata dasar 53,67 menjadi 73,64 dan 50% siswa mencapai nilai KKM yaitu 75. Pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar matematika meningkat menjadi 82,40 dan 75% siswa telah mencapai KKM. Pada siklus III, nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa meningkat menjadi 85,22 dan 87,5% siswa telah mencapai nilai KKM. Pada siklus I, siklus II, dan siklus III, aktivitas guru termasuk dalam kategori sangat baik. Pada siklus I, aktivitas siswa termasuk dalam kategori baik dan pada siklus II dan siklus III termasuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran problem based learning berbantuan media video animasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pola bilangan di kelas VIII SMP Negeri 6 Samarinda.