Buku cerita bergambar merupakan cerita dalam bentuk buku yang terdapat gambar sebagai perwakilan cerita yang saling berkaitan. Buku cerita bergambar merupakan pilihan yang tepat bagi anak karena buku tersebut sangat menarik minat anak untuk membacanya sehingga membantu pengembangan kosakata anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui yaitu: (1) Cara penerapan menggunakan buku cerita bergambar dalam pengembangan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 03 Tenggarong, (2) Perkembangan kosakata anak usia 5-6 tahun melalui buku cerita bergambar di TK Negeri 03 Tenggarong, dan (3) Faktor penghambat dan pendukung ketika menerapkan buku cerita bergambar dalam pengembangan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 03 Tenggarong. Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri 03 Tenggarong Kecamatan Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara, penelitian ini menggunkan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru kelompok B4 dan 24 anak kelompok B4. Adapun langkah menganalisis data dari Miles Huberman adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji validitas data dilakukan uji triangulasi sumber. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1) penerapan buku cerita bergambar dimulai dengan kegiatan pembukaan, dilanjutkan kegiatan inti, dan terakhir kegiatan penutup, (2) perkembangan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 03 Tenggarong berkembang dengan sangat baik, dan (3) terdapat dua faktor penghambat yaitu suasana hati anak dan teknik guru yang belum maksimal serta terdapat faktor pendukung dari sekolah seperti perpustakaan mini.