Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui (1) strategi guru dalam mengoptimalkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun dalam permainan engklek di TK Tunas Rimba 1 Samarinda, dan (2) perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun dalam permainan engklek di TK Tunas Rimba 1 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui (1) observasi, (2) wawancara, (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah (1) strategi guru dalam mengoptimalkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun dalam permainan engklek di TK Tunas Rimba 1 Samarinda telah terlaksana dengan baik, dapat dilihat guru membuat dan menyiapkan alat bermain engklek, guru membuat variasi dalam permainan engklek, melaksanakan kegiatan bermain engklek secara rutin setiap jum‟at, guru mengajarkan dan memberikan contoh cara bermain engklek secara langsung, dan guru memberikan apresiasi kepada anak, (2) perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun dalam permainan engklek di TK Tunas Rimba 1 Samarinda sudah berkembang dengan baik, dapat dilihat bahwa anak usia 4-6 tahun di TK Tunas Rimba 1 Samarinda sudah dapat melakukan gerakan-gerakan motorik kasar yang ada di dalam permainan engklek dengan baik dan tepat, yaitu melempar batu/gacuk secara terarah, melompat dengan satu kaki, meloncat dengan dua kaki, dan menjaga keseimbangan tubuh. Dengan adanya strategi yang dibuat dan dilaksanakan oleh guru maka dapat membantu mengoptimalkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-6 tahun dalam permainan engklek di TK Tunas Rimba 1 Samarinda dan dengan adanya permainan engklek ini dapat mengoptimalkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-6 tahun di TK Tunas Rimba 1 Samarinda.