Akreditasi satuan pendidikan adalah proses penilaian secara komprehensif terhadap kelayakan dan kinerja suatu program Pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi hasil akreditasi satuan PAUD berbasis SISPENA 3.1 di BAN PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Timur. Meliputi 1) mengevaluasi komponen antecedence, 2) mengevaluasi komponen transaction, 3) mengevaluasi komponen outcome dan 4) mendeskripsikan bagaimana RTL Untuk meningkatkan minat satuan PAUD mengajukan penilaian prasyarat akreditasi (PPA) ke BAN PAUD dan PNF berbasis SISPENA 3.1 pada periode yang akan datang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi evaluatif/evaluasi dengan menggunakan model evaluasi Stake Responsive. Subjek penelitian meliputi satuan PAUD kabupaten/kota di Provinsi Kalimantan Timur yang mengajukan akreditasi pada periode 2021 yang berbasis SISPENA 3.1 dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh dari wawancara, observasi dan studi dokumen serta angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kegiatan hasil RAKORNAS dan MoU tentang kuota akreditasi BAN PAUD dan PNF Kaltim 2021 sebanyak 250 satuan dan
sudah sesuai dengan dengan kuota bahkan ada tambahan kuota. 2) Pelaksanaan akreditasi online berbasis SISPENA 3.1 sudah sesuai dengan
tugas pokok PAA, KPA, Visitasi, Validasi dan Verifikasi akreditasi. 3) BAN PAUD dan PNF Kaltim dapat memenuhi kuota akreditasi tahun 2021 sesuai
pemetaan dari BAN PAUD dan PNF, bahkan melebihi dari kuota yang ditentukan yaitu dari 250 satuan menjadi 279 (ada penambahan 29 satuan)
dan ada kuota sample acak sejumlah 74 satuan serta Sekolah Penggerak sebanyak 8 satuan, sehingga total keseluruhan adalah 361 satuan 4) Reward dan Punishment dan kemudahan diberikan dalam mengurus perpanjangan izin operasional satuan PAUD dan PNF yang akan mengikuti akreditasi serta memberikan sosialisasi juga pendampingan secara mandiri di samping itu pemberian rekomendasi bagi satuan PAUD yang akan mengikuti akreditasi.