Pendidikan terlaksana melalui proses pembelajaran yaitu proses interaksi antar peserta didik dan antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar agar terciptanya suasana baik salah satunya dengan cara metode pendekatan saintifik dan penilaian autentik yang mengacu pada kurikulum 2013 dimana bertujuan agar siswa mampu memiliki kemampuan berpikir kritis, ilmiah dan analitis serta memberi kesempatan siswa untuk mengeksplorasi keterampilannya dalam menyelesaikan masalah ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan saintifik dan penilaian autentik pada pembelajaran fisika kelas X di SMAN 2 Samarinda. Pengumpulan data dilakukan dilakukan dengan melalui LKPD, Tes Evaluasi, Penilaian Kinerja dan Posttest. yang dilakukan pada pouplasi X IPA SMAN 2 Samarinda pada sampel kelas X IPA 1 yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa analisis data berdasarkan kriteria keefektifan hasil belajar dimana efektifitas pendekatan saintifik dan penilaian autentik pada pembelajaran fisika kelas X IPA 1 masuk dalam kategori Efektif.