Rika, 2022. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pernapasan Manusia Melalui Project Based Learning (PJBL) pada Siswa Kelas V SDN 016 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2022-2023. Pembimbing 1 Mustamiroh S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing 2 Rosita Putri Rahmi H S.Pd., M.Pd.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 016 Loa Janan tahun pembelajaran 2022/2023.Tujuan penelitian ini “Untuk meningkatan hasil belajar IPA materi sistem pernapasan manusia malalui model Project Based Learning (PJBL) pada siswa kelas V SDN 016 Loa Janan tahun pembelajaran 2022/2023”. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 016 Loa Janan yang berjumlah 20 peserta didik dan objek penelitian ini adalah hasil belajar IPA materi sistem pernapasan manusia dengan model Project Based Learning. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas peserta didik dan lembar tes hasil belajar. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan nilai rata-rata, persentase, dan peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pernapasan Manusia melalui Model Project Based Learning (PJBL) pada Siswa Kelas V SDN 016 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Hal tersebut terdapat dari data awal pra siklus diperoleh rata-rata 47.5 dengan ketuntasan peserta didik berjumlah 4 orang (20%). Pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata yang diperoleh 60 dengan ketuntasan peserta didik berjumlah 11 orang (57%) dan pada sikus II kembali mengalami peningkatan dengan rata-rata 70,25 dengan ketuntasan peserta didik berjumlah 16 orang (80%). Adapun peningkatan hasil belajar dari pra siklus ke siklus I memperoleh nilai 26.32% dan peningkatan dari pra siklus ke sikus II memperoleh nilai 45,90%.