Yulia Lestari, 2023, Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Internet (Kahoot!) Terhadap Minat Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Samarinda Tahun Ajaran 2022-2023. Penelitian ini dibawah bimbingan Muhamad Sopyan, M.Pd sebagai pembimbing 1 dan Dr Jamil, S.Pd., M.AP Sebagai Pembimbing 2 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar signifikansi dan pengaruh media pembelajaran berbasis internet (Kahoot!) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Samarinda. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan posttest – only control design. Sampel yang di gunakan terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen (VII K) dan kelas kontrol (VII J). Penggumpulan data yang akan di olah menggunakan angket dengan 30 item pertanyaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dengan bantuan IBM SPSS versi 25. Hasil penelitian uji hipotesis yang dilakukan berdasarkan data Koefisien diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 dari data tersebut signifikansi 0,000 ≤0,05 maka Ho ditolak. Sehingga terdapat pengaruh antara media pembelajaran berbasis internet (Kahoot!) terhadap minat belajar siswa, Besarnya Koefisien variabel X dan Y pada kelas eksperimen adalah 0,748 sehingga di kategorikan tingkat korelasi kuat yaitu pada rentang 0,51– 0,75. Hal ini membuktikan bahwa siswa perlu media pembelajaran yang lebih kreatif, menarik dan sesuai dengan perkembangan zaman agar dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran di dalam kelas. Dan media pembelajaran berbasis internet (Kahoot!) ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPS Terpadu di kelas.