Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa guru merupakan komponen pembelajaran yang utama karena keberhasilan proses belajar mengajar ditentukan oleh guru. guru harus membuat strategi pembelajaran yang tepat agar membuat suasana kelas yang menyenangkan, pembelajaran yang menyenangkan untuk menciptakan motivasi belajar siswa karena motivasi merupakan sebuah dorongan untuk dapat melakukan sebuah kegiatan belajar siswa dengan sepenuh hati. Akan tetapi, dalam pelaksanaan pembelajaran nyatanya masih banyak siswa yang belum termotivasi dalam belajar contohnya seperti siswa kurang aktif dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Balikpapan; (2) Faktor pendorong danpenghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Balikpapan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 3 Balikpapan menunjukan bahwa guru di SMA Negeri 3 Balikpapan mengajar dengan menggunakan berbagai strategi yaitu melalui pendekatan dengan siswa dan pemilihan metode dan media pembelajaran yang bervariasi dalam penyampaian materi, seperti penggunaan metode pembelajaran diskusi, tanya jawab dan penggunaan media pembelajar PPT, Vidio, Gambar. Membuat siswa lebih aktif dalam berlangsungnya pembelajaran dan tujuan pembelajaran bisa tercapai maksimal. Dan dari hasil penelitian bahwa ada 2 faktor yang menjadi pendorong dan penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 3 Balikpapan yaitu faktor internal yang berasal dari siswa itu sendiri dan faktor ekternal yang berasal dari luar siswa.