Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan evaluasi hasil belajar secara daring berbasis quizizz pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Samarinda dan untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan kevalidan pengembangan evaluasi hasil belajar secara daring berbasis quizizz pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Samarinda. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan DDDE yang terdiri dari empat tahapan, yaitu decide, design, develop, dan evaluate. Pada tahap decide dilakukan dengan menetapkan capaian pembelajaran, indikator, dan tujuan pembelajaran, kemudian menentukan ruang lingkup serta mengembangkan kemampuan prasyarat. Selanjutnya, tahap design dengan menyusun kisi-kisi tes dan modul ajar serta penyusunan media. Tahap develop, dilakukan dengan membuat petunjuk penggunaan terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan penyusunan tes. Kemudian, tahap evaluate dilakukan uji coba awal, revisi produk dan dilanjutkan dengan uji lapangan. Untuk data kuantitatif diperoleh dari angket ahli materi, ahli media, dan respon siswa kelas VIII J SMP Negeri 1 Samarinda dengan jumlah 30 siswa. Sedangkan untuk data kualitatif diperoleh melalui kritik dan saran oleh validator materi dan validator media serta respon siswa. Hasil penelitian pengembangan ini adalah: (1) pengembangan evaluasi hasil belajar secara daring berbasis quizizz melaui empat tahap yaitu decide, design, develop, dan evaluate dimana pada tahap evaluate terdiri uji coba awal, revisi produk dan uji lapangan. (2) hasil validasi ahli materi dan ahli media termasuk kategori “Sangat Valid” dengan persentase 94,28% diperoleh dari validator materi dan 94% diperoleh dari validator media. Sedangkan pada tingkat kepraktisan yang didapatkan dari angket siswa yaitu dengan presentase 82,8% dengan kategori praktis.