Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif powtoon untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran Informatika siswa kelas X di SMK Kesehatan Samarinda. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, yaitu penelitian eksperimen (pre-eksperimental design) dengan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol (kelas pembanding).
Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis inferensial. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test siswa yaitu 46,56 dan mengalami peningkatan setelah diberi perlakuan dengan nilai rata-rata post-test siswa yaitu 80,31. Hasil analisis statistik inferensial dengan melakukan pengujian normalitas data pre-test dan post-test telah terdistribusi dengan normal. Hasil analisis hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test yaitu signifikansi diperoleh nilai lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 artinya terdapat perbedaan ketika tes awal (pre-test) dan hasil tes akhir (post-test) sehingga Hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hasil analisis belajar siswa terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif powtoon pada mata pelajaran Informatika diperoleh N-Gain sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori tinggi. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif powtoon untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X Keperawatan 2 di SMK Kesehatan Samarinda.