Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika materi teorema Phytagoras siswa SMP Negeri 4 Samarinda tahun ajaran 2022/2023. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2023. Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 4 Samarinda sebanyak 32 siswa, dan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menurut langkah-langkah Polya. Instrumen utama dari penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrumen pendukung berupa pedoman observasi, tes tertulis soal uraian, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada siswa pada kategori tinggi, 2 orang atau 6,452% siswa pada kategori sedang, dan 30 siswa atau 96,774% pada kategori rendah. Berdasarkan aspek pemecahan masalah menurut Polya yaitu aspek memahami masalah sebesar 41,250% termasuk kategori rendah, aspek perencanaan masalah sebesar 12,813% termasuk kategori rendah, aspek melaksanakan perencanaan sebesar 33,125% termasuk kategori rendah, dan aspek memeriksa kembali proses dan hasil sebesar 8,750% termasuk kategori rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika materi teorema Phytagoras siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda tahun ajaran 2022/2023 masuk kategori rendah.