Peserta didik terlihat masih kurang aktif dalam pembelajaran geografi, dimana pembelajaran masih kurang mengembangkan keterampilan intelektual peserta didik seperti kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi, menjelaskan, menganalisis, berpendapat serta mempertahankan pendapat tentang berbagai persoalan yang menyangkut materi pelajaran geografi, dan kurangnya penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran geografi kelas X SMA Negeri 11 Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis pre-experimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 11 Samarinda yang berjumlah 216 peserta didik. Pengumpulan data melalui tes, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan bantuan SPSS 22 menggunakan uji regresi linear sederhana dengan langkah uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh dari penggunaan model problem based learning berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran Geografi kelas X SMA Negeri 11 Samarinda dan dilakukan tahap pengujian mendapatkan hasil dengan tingkat pengaruh sebesar 6.6%. Hal tersebut ditunjukan melalui hasil perhitungan uji regresi linear sederhana sebesar 0.008