Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif melalui kegiatan meronce pada anak usia 5-6 tahun di TK Immanuel Samarinda. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilakukan dengan 3 siklus dimana 1 siklus ada 3 pertemuan. Masing-masing 1 silkus dilaksanakan 3 kali pertemuan yaitu melalui perencanaan, pelaksanaan tindakan ,observasi dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 14 anak yang terdiri 8 (delapan) anak prempuan dan 6 (anak) laki-laki di TK Immanuel samarinda. Teknik pengumpulan data melalui obsrvasi dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif melalui mengolah data dengan cara menjumlah untuk mendapatkan nilai rata-rata dengan mengunakan nilai presentase melalui tabel dan grafik.
Berdasarkan dari hasil penelitian tindakan kelas dari I siklus sampai siklus ke III, dapat dilihat data yang di peroleh yaitu siklus I dari 3 pertemuan dengan nilai keseluruhan 43% berada pada kriteria mulai berkembang (MB), Pada siklus II dari 3 pertemuan dengan nilai keseluruhan 62% berada pada kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Dan siklus III dari 3 pertemuan dengan nilai keseluruhan 85% berada pada kriteria berkembang sangat baik ( BSB). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan meronce dapat dikatankan meningkat pada anak kelompok B di TK Immanuel samarinda tahun ajaran 2018/2019.