Peneliti tertarik mengkaji strategi guru dalam menumbuhkan motivasi belajar anak melalui media loose parts di TK Tunas Rimba 1 Samarinda. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui strategi guru, cara guru menerapkan dan strategi dengan media loose parts mampu menumbuhkan motivasi belajar anak setelah penerapan pembelajaran dengan media loose parts di TK Tunas Rimba 1 Samarinda selama masa pandemi COVID-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas B1,B2,B3 dan B4 di TK Tunas Rimba 1
Samarinda. Teknik pengumpulan data dan perekaman data pada penelitian ini melalui :
(1) Observasi (2) wawancara dan (3) dokumentasi. Analisis data melalui 4 tahapan yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data kemudian penarikan kesimpulan.
Pengujian keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam memotivasi belajar anak, guru menyusun bahan ajar dan membuat RPPM/RPPH kemudian menyediakan media loose parts. Guru menerapkan strategi memotivasi anak dengan media loose parts, dengan merancang kegiatan bermain anak dengan menyesuaikan tema dan sub tema namun tidak membatasi anak dalam berkreasi sesuai dengan ide yang anak miliki. Sehingga penerapan strategi guru dengan penggunaan media loose parts dapat menumbuhkan motivasi belajar anak, media loose parts mampu menarik minat anak dan membangkitkan rasa ingin tahu anak serta keinginan untuk mengeksplorasi media loose parts yang ada. Dengan demikian, kesimpulan dalam riset ini memberikan pengetahuan baru bahwa dalam menumbuhkan motivasi belajar anak dapat menggunakan media loose parts yang ada di sekitar anak.