Krisdina Puji Astuti. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengembangan diri dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota” (dibimbing oleh Prof.Dr. H. Rahmad Soe’od, MA dan Dr. Laili Komariyah, M.Si).
Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang memberikan kontribusi pada pengembangan diri dan disiplin kerja dalam suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota 2) pengaruh pengembangan diri terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota 3) pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota 4) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan diri dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang dilakukan di SMK Negeri Samarinda Kota dengan populasi sebanyak 168 guru dan sampel 123 guru, Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket untuk keempat variabel yaitu kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan diri, disiplin kerja dan kinerja guru. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier sederhana dan regresi berganda dengan hasil penelitian 1) terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota sebesar 24,4%. 2) terdapat pengaruh pengembangan diri terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda kota sebesar 51,1% 3) terdapat pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda Kota sebesar 32,1% 4) terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan diri dan disiplin kerja secara bersama- sama terhadap kinerja guru SMK Negeri di Samarinda kota sebesar 54,9%. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kinerja guru SMK Negeri di Samarinda kota dapat dipengaruhi oleh 3 variabel yaitu kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan diri dan disiplin kerja.