Fernando Seregar, 2022. Peningkatan keterampilan membaca nyaring menggunakan media cerita bergambar pada siswa kelas II SDN 015 Loa Janan tahun ajaran 2021/2022. Dibimbing oleh Bapak Dra. H. La Djangka, M.Pd selaku pembimbing 1 dan Bapak H. Makmun, S.Ag, M.Ag, Ph.D selaku pembimbing II.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh menurunnya keterampilan membaca nyaing siswa kelas II SDN 015 Loa Janan. Menurunnya keterampilan membaca siswa berakibat siswa menjadi kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, pembelajaran masih di dominasi oleh guru dan belum diterapkannya pembelajaran inovatif di kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini “Bagaimana peningkatan keterampilan membaca nyaring menggunakan media ceritabergambar pada siswa kelas II SDN 015 Loa Janan”. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas II SDN 015 Loa Janan tahun ajaran 2021/2022.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) yang dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan reflekasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II SDN 015 Loa Janan yang berjumlah 20 siswa dan objek penelitian ini adalah keterampilan membaca nyaring siswa. Pengumpulan data diambil melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data penelitian yang bersumber dari hasil penelitian siswa dianalisis dengan kriteria ketuntasan. Siswa dikatakan tuntas belajar apabila mendapat nilai diatas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang disepakati yaitu 70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilan membaca nyaring siswa. Hal tersebut terlihat dari hasil persentase ketuntasan belajar siswa pada tahap Pra Siklus 30%, Siklus I sebesar 60% dan meningkat pada siklus II yaitu sebesar 80%. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media cerita bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca pada siswa kelas II SDN 015 Loa Janan.