Penelitian ini dilatarbelakangi oleh motivasi belajar siswa di kelas IV-D Sekolah Dasar Negeri 009 Sungai Kunjang pada masa pandemi virus corona masih kurang sehingga dengan adanya penelitian ini diharapkan guru dapat membangun motivasi belajar siswa yang meliputi ketekunan dalam belajar, relevansi, perhatian, keuletan dalam menghadapi kesulitan. Percaya diri, dan mandiri dalam belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Prosedur penelitian ini terdiri dari obeservasi, pelaksanaan, dan analisis data. Penelitian ini dilaksakan di SD Negeri 009 Sungai Kunjang tahun ajaran 2022/2023. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SD Negeri 009 Sungai Kunjang Samarinda, dan siswa kelas IV SD Negeri 009 Sungai Kunjang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar wawancara, dan lembar dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: pada saat pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 guru dalam melaksanakan pembelajaran secara daring terlihat bahwa kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran daring kurang karena guru hanya mengajar satu mata pelajaran dalam sehari dengan waktu belajar yang di kurangi. Sehingga hal itu juga berdampak kepada motivasi belajar siswa yang menjadi kurang bahkan merasa bosan saat belajar online di masa pandemi covid-19, Pada pelaksanaan pembelajaran daring saat pandemi covid-19 peserta didik sudah terbiasa melakukan pembelajaran secara daring, meskipun awalnya banyak dari mereka yang mengeluhkan pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring karena mereka merasa bosan dan kurang bersemangat mengikuti pembelajaran. Karena mereka terbiasa melakukan pembelajaran tatap muka, meski demikian pembelajaran daring yang di laksankan tetap memberi dampak yang kurang baik untuk motivasi belajar perserta didik.