Tujuan dari penelitian adalah mengetahui Perencanaan Pembelajaran Saintifik oleh Guru PPKn di Kelas VII(tujuh) SMP IT Bina Insan Muara Wahau, untuk mengetahui Aktivitas Guru dan Peserta Didik pada Pelaksanaan Metode Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran PPKn di Kelas VII (tujuh) SMP IT Bina Insan Muara Wahau, untuk mengetahui Keunggulan dan Kelemahan Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran PPKn di Kelas VII (tujuh) SMP IT Bina Insan Muara Wahau. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan jumlah narasumber 2 dan 7 informan. Narasumber memiliki kriteri memahami tentang Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran PPKn di SMP IT Bina Insan Muara Wahau, bersedia memberikan infomasi, dapat dipercaya, dan bersedia untuk di wawancarai. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu Reduksi data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewaranegaraan di SMP IT Bina Insan Muara Wahau terdapat perencanaan pembelajaran, aktivitas guru dan peserta didik serta keunggulan dan kelemahan. perencanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik diantaranya RPP, LKPD dan Media Pembelajaran. Aktivitas guru dan peserta didik pada setiap tahapan pendekatan saintifik diantaranya Stimulasi, Identifikasi Masalah, Mengummpulkan Informasi, Menganalisis Data, Pembuktian dan Menarik Kesimpulan. Dan keunggulan diantaranya adalah penerapannya hampir sejalan dengan arah baru ppkn yang ada dan tercermin dari pembelajaran kontekstual yang menyisipkan nilai-nilai moral, Sementara itu kelemahan diantaranya adalah proses adaptasi peserta didik dan guru PPKn di kelas VII sendiri yang tergolong baru, serta sarana dan prasarana yang belum memadai.