Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menggiring bola pada permainan sepabola pada peserta didik kelas VIII B MTs Muhammadiyah 1 Samarinda tahun ajaran 2019-2020 melalui model pembelajaran Student Teamsacheevment Division (STAD). Peneliti ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Peneliti ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan untuk tiap siklus. Subyek penelitian adalah murid kelas VIII B MTs Muhammadiya I Samarinda tahun ajaran 2019-2020 yang berjumlah 25 murid, 11 siswa dan 14 siswi. Sumber data untuk penelitian berasal dari murid dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan tes keterampilan, tes pengetahuan, dan juga mengamati perilaku murid sebagai penilaian pada aspek sikap. Analisis yang diperoleh yaitu nilai rata-rata siswa pada pra-siklus dan siklus I berturut-turut adalah 67,04 dan 78,4 persentase peningkatan sebesar 10,97%, untuk memperoleh peningkatan yang signifikan, pembelajaran dilanjutkan pada siklus II dan diperoleh nilai rata-rata siklus II yaitu 83,04 presentase peningkatan yang diperoleh dari siklus I ke siklus II sebesar 5,9% dan presentase peningkatan keseluruhan dari pra-siklus ke siklus II sebesar 23,2%. Secara keseluruhan proses belajar dengan menggunakan metode Student Teams-acheevment Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sehingga dapat di simpulkan terdapat peningkatan dalam hasil belajar siswa kelas VIII B MTs Muhammadiya 1 Samarinda.