Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis discovery learning pada materi Peluang di kelas VIII SMP. Penelitian ini menganalisis tingkat efektifitas E-LKPD berbasis discovery learning yang dikembangkan di SMPN 14 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Samarinda yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen angket yang divalidasi oleh validator ahli (materi dan media) untuk mengetahui validitas serta instrumen pretest, posttest, dan angket respon siswa untuk mengetahui efektifitas.Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif mencakup validasi (tahap I dan tahap II) dan analisis N-Gain mencakup uji coba kelompok (kecil dan lapangan). Berdasarkan hasil analisis validitas E-LKPD diperoleh hasil validasi tahap I oleh ahli media sebesar 73% dengan kategori valid dan 85% oleh ahli materi dengan kategori sangat valid. Hasil validasi tahap II untuk ahli media sebesar 87% dan 84% untuk ahli materi dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil analisis efektifitas E-LKPD diperoleh hasil N-Gain untuk uji coba kelompok kecil 0,57 dan 0,60 untuk uji coba lapangan dengan tingkat efektifitas efektif. Sedangkan hasil respon siswa untuk kelompok kecil 90% dan 86% untuk kelompok lapangan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis discovery learning memenuhi kategori valid, efektif dan layak untuk digunakan pada pembelajaran matematika materi Peluang