Penelitian ini dilatar belakangi oleh bebrapa siswa yang memiliki kedisiplinan vbelajar yang rendah. Siswa tersebut adalah siswa kelas X IPS 1 MAN 2 Samarinda yang mengalami kedisiplinan belajar yang rendah dengan gejala yang tampak adalah siswa tidak memiliki disiplin masuk sekolah, konsentrasi belajar, tanggung jawab belajar, disiplin belajar dirumah, dan tidak disiplin menaati tata tertib sekolah. Sehingga perlu dilakukan penelitian dengan judul Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 1 di MAN 2 Samaeinda Tahun Ajaran 2022/2023. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan kedisiplinan belajar kelas X IPS 1 MAN 2 Samarinda Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penilitian kuantitatif eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah preexperiment design, one group pretest-posttest design. Populasi seluruh siswa kelas X IPS 1 dengan jumlah 27 siswa dan sampel sebanyak 7 siswa yang teridentifikasi memiliki kedisiplinan belajar dengan kategori rendah. layanan bimbingan kelompok dilakukan sebanyak 5 kali, dengan menggunakan teknik diskusi. Hasil skor sebelum diberikan treatment nilai pretest yaitu 69 (39%), setelah melaksanakan layanan bimbingan kelompok nilai rata-rata naik menjadi 137 (78%), jadi kenaikan skor rata-rata yaitu 68 (47%). Diperoleh data melalui uji Wilcoxon dengan hasil output test statistic diketahui Asymp.Sig (2.tailed) bernilai
0.018. karena nilai 0.018