Penelitian ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Swasta Kota Samarinda. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam organisasi sekolah sangat penting untuk meningkatkan produktivitas. Kepala sekolah adalah orang atau tenaga kependidikan yang mempunyai peran utama dalam mencapai keberhasilan pengelolaan suatu sekolah, sedangkan guru pada jabatan lain berperan besar dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang pemimpin, salah satu tugas penting dalam meningkatkan produktivitas guru adalah perencanaan kepala sekolah itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui perencanaan kepemimpinan kepala sekolah; 2) pelaksanaan perencanaan kepemimpinan kepala sekolah; 3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan perencanaan kepala sekolah dalam peningkatkan produktivitas kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara dengan tiga orang informan, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru, juga observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan yang dilakukan kepala sekolah adalah pembentukan tujuan umum, strategi dasar, hingga penjadwalan dan pelaksanaan perencanaan tersebut; 2) pelaksanaan yang sudah berjalan adalah rapat dewan guru, pelatihan peningkatan kompetensi guru berupa kegiatan pelatihan penguasaan bahasa, teknologi dan kemampuan mengajar dalam upaya peningkatan produktivitas guru, serta evaluasi dan motivasi. 3) faktor pendukung dalam pelaksanaannya, yaitu hubungan komunikasi yang baik dari kepala sekolah dengan para guru serta dukungan dari pihak Yayasan dan rasa kekeluargaan di SMP Swasta Kota Samarinda. Selain itu, hambatan yang dihadapi adalah sumber daya manusianya dimana jumlah guru yang terbatas, masih kurangnya penguasaan teknologi, lemahnya motivasi. Kepala sekolah melakukan pengawasan dan motivasi sebagai upaya mengatasi kendala-kendala tersebut.