Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 17 Penajam Paser Utara Tahun Ajaran 2021/2022 berdasarkan tahapan pemecahan masalah menurut Polya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 17 Penajam Paser Utara sebanyak 47 siswa, dengan objek penelitiannya adalah kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika materi aritmatika sosial berdasarkan Langkahlangkah pemecahan masalah menurut Polya. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk soal uraian sebanyak 4 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 17 Penajam Paser Utara Tahun Ajaran 2021/2022 pada materi aritmatika sosial dalam pemecahan masalah matematika tergolong dalam kategori sangat kurang dengan persentase rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah sebesar 9,18%. Persentase kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial untuk tahapan memahami masalah sebesar 15,43% dengan kategori sangat kurang, pada tahapan merencanakan pemecahan masalah sebesar 1,06% dengan kategori sangat kurang, pada tahapan melaksanakan rencana pemecahan masalah sebesar 5,72% dengan kategori sangat kurang dan pada tahapan memeriksa kembali sebesar 18,08% dengan kategori sangat kurang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 17 Penajam Paser Utara tahun ajaran 2021/2022 termasuk dalam kategori sangat kurang.