Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif, tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan menyelesaikan soal materi Bangun Ruang Sisi Datar siswa kelas VIII SMPN 15 Samarinda tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 15 Samarinda Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes tertulis dalam bentuk uraian dan di kirim melalui Google Form, jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 115 subjek. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan memecahkan masalah matematika secara keseluruhan terdapat 10 siswa dengan kategori kemampuan sangat baik, 17 siswa dengan kategori kemampuan baik, 50 siswa dengan kategori kemampuan cukup, 32 siswa dengan kategori kemampuan kurang dan 6 siswa dengan kategori sangat kurang. Berdasarkan aspek pemecahan masalah menurut Polya yaitu aspek memahami masalah sebesar 27,66% termasuk kedalam kategori kemampuan kurang, merencanakan penyelesaian masalah sebesar 47,59% termasuk kedalam kategori kemampuan baik, melaksanakan rencana penyelesaian masalah sebesar 50,79% termasuk kedalam kategori kemampuan baik dan memeriksa kembali sebesar 16,80% termasuk kedalam kategori kemampuan sangat kurang. Dengan demikian disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan aspek pemecahan masalah seluruh butir soal rata-rata kemampuan sebesar 35,71% dengan kategori kemampuan cukup.