Guru mengajar di kelas menggunakan metode ceramah yang membuat siswa menjadi bosan dan tidak begitu suka dalam proses pembelajaran. Sehingga siswa menjadi pasif dalam proses pembelajaran menulis puisi di kelas. Rumusan masalah dalam penelitian yaitu apakah model pembelajaran picture and picture dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa, aktivitas guru kelas X F SMA Negeri 11 Samarinda? Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar siswa, aktivitas siswa, dan keterampilan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi melalui model pembelajaran picture and picture dengan media gambar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X F SMA Negeri 11 Samarinda yang jumlah siswanya sebanyak 25 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Faktor yang diselidiki pada penelitian ini adalah prestasi siswa, aktivitas siswa dalam pembelajaran, dan aktivitas guru dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran picture and picture. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa hasil belajar yang diperoleh siswa melalui model pembelajaran picture and picture dengan media gambar menjadi meningkat yakni pada siklus I 62,29 dan pada siklus II meningkat menjadi 81,87. Pada siklus I nilai siswa sudah cukup baik tetapi belum juga memenuhi kriteria ketuntasan minimal (kkm) dan pada siklus II nilai siswa sudah di atas nilai kriteria ketuntasan minimal yaitu menjadi 81,87. Berdasarkan hasil penelitian ini kesimpulannya adalah model pembelajaran picture and picture dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis pada siswa.