Tujuan penelitian adalah untuk menjabarkan pemanfaatan media sosial dalam belajar dan mengerjakan tugas guru PKn di rumah pada SMP Negeri 11samarinda dan untuk mendeskripsikan pengaruh pemanfaatan media sosial dalamproses belajar dan mengerjakan tugas PKn di rumah pada siswa SMP Negeri 11Samarinda Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjekpenelitian adalah perwakilan siswa mulai kelas VII , siswa kelas VIII , siswa kelasIX , dan guru PKn. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan Trianggulasi data. Hasil penelitian menunjukan jika jenis sosial media yang digunakanolehguru PKn dalam proses belajar di kelas dan memberikan tugas kepada siswamenggunakan jenis sosial media situs jejaring sosil dan proyek kolaborasi website. Pada jenis sosial media ini guru merasakan kemudahan dalammemanfaatkan sosial media ini dan sebagai wujud nyata guru mendukung prosespembelajaran berbasis IT. Selain itu juga siswa mendapatkan pengaruh yangbaikdari lingkungan belajar di sekolah baik dari kelas hingga kondisi belajar di rumah. Sebab siswa mendapatkan dukungan yang baik dari orang tua dan pihak sekolah. Wujud dari dukungan yang dirasakan oleh siswa tersebut dengan mendapatkanfasilitas belajar dari orang tua dan sekolah.