Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII B di SMP Negeri 1 Barong Tongkok melalui penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri Barong Tongkok berjumlah 33 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri atas dua siklus, prosedur penelitian yang digunakan adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Permasalahan yang terjadi pada prasiklus akan diberikan tindakan pada siklus I. Kemudian permasalahan yang terdapat pada siklus I akan ditindaklanjuti pada siklus berikutnya yaitu siklus II. Hasil yang diperoleh bahwa nilai rata-rata dari tes hasil prasiklus sebelum menerapkan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition sebesar 55 dengan kriteria kurang, pelaksanaan tindakan siklus I dengan menerapkan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 72,87 dengan kriteria baik. Pada tindak siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 77,42. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dapat meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Barong Tongkok.