Strategi Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Pelaksanaan Layanan Informasi Pada Siswa Kelas X diSMK Negeri 17 Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022.Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMulawarman. Penelitian ini dibawah bimbinganMasnurima Heriansyah,S.Pd, M.Pd selaku dosenpembimbing I dan Dydik Kurniawan,S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II
Membantu siswa dalam mendapatkan informasi merupakan salah satu tugas guru bimbingan dan konseling. Pada kenyataannya di lapangan banyak ditemukan bahwa siswa di SMK Negeri 17 Samarinda masih mengalami kesulitan dalam mendapatkan informasi, Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Perencanaan strategi Guru bimbingan dan konseling dalam program layanan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 17 Samarinda. terstruktur berlandaskan kepada visi dan misi yang telah ditetapkan, dimana strategi terbagi kedalam dua bagian, yakni yang pertama adalah strategi klasikal yang diperuntukkan pada layanan orientasi (kedisiplinan, tata tertib, etika dan perilaku, norma dan moralitas) dan bimbingan konseling (konseling individual, pengembangan sikap dan perilaku, solusi, dan motivasi) dan yang kedua adalah strategi kelompok yang diperuntukkan pada layanan informasi (pengembangan minat dan bakat, pengembangan perilaku, bimbingan belajar dan ekstrakulikuler). Kesimpulan dari penelitian ini, strategi guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan layanan informasi pada siswa telah terlaksana dengan cukup baik, meski masih ditemukan kendala dalam pelaksanaan layanan seperti berkurangnya waktu pembelajaran, sarana prasarana yang kurang menadai, dan media pembelajaran cenderung monoton. Diharapkan guru bimbingan dan konseling dapat lebih memaksimalkan pemberian layanan informasi agar dapat membantu mempermudahkan siswa dalam mendapatkan informasi.