Perubahan strategi pembelajaran yang semula daring menjadi tatap muka terbatas disebabkan oleh adanya transisi Pandemi Covid 19. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui media pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di SMA Negeri 3 Samarinda. (2) untuk mengetahui interaksi belajar yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di SMA Negeri 3 Samarinda. (3) untuk mengetahui bentuk belajar mengajar yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di SMA Negeri 3 Samarinda. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data menggunakan metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan guru pada masa transisi pandemi covid-19 saat daring maupun luring yaitu animasi video dengan persentase 54%, interaksi belajar yang digunakan siswa dengan guru saat daring maupun luring berjalan dua arah baik secara synchronous dan asynchronous dengan persentase 64% dan bentuk pembelajaran yang digunakan saat daring maupun luring yaitu kelompok besar/klasikal dengan persentase 61%. Dengan demikian strategi guru dalam penyampaian pembelajaran geografi di kelas XI IPS sudah tepat hanya saja lebih perlu di perdalam dan diperkaya lagi sesuai kretivitas masing-masing guru agar lebih menarik.