Kebijakan pemerintah yang mewajibkan pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring mengakibatkan lembaga-lembaga sekolah terpaksa menjalankan kegiatan belajar mengajar di rumah saja, termasuk PKBM Citra Bangsa. Pembelajaran secara daring menuntut para tutor melakukan beberapa penyesuaian dalam proses pembelajarannya agar tercipta pembelajaran daring yang tetap dapat diterima oleh warga belajar dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran daring pada program kesetaraan paket B di PKBM Citra Bangsa di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, dimana pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara terstruktur dan studi dokumentasi terhadap sekretaris pengelola, tutor, dan warga belajar PKMB Citra Bangsa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tahap perencanaan pembelajaran, implementasi pembelajaran daring diawali dengan melakukan rekrutmen warga belajar dengan cara pemasangan spanduk yang berisi pengumuman pembukaan pendaftaran program kesetaraan paket B perangkat pembelajaran dalam bentuk RPP, penyiapan bahan belajar, penyusunan jadwal serta penyiapan sarana dan media pembelajaran. Dalam tahap pelaksanaan, implementasi pembelajaran daring terbagi dalam beberapa tahap kegiatan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dalam tahap evaluasi, implementasi pembelajaran daring dilakukan dengan memberlakukan ujian pada akhir semester. Pengelola dan tutor juga melakukan evaluasi terhadap tingkat kehadiran warga belajar selama program pembelajaran berlangsung.