Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan Taksonomi SOLO pada materi lingkaran siswa kelas XI SMA Negeri 8 Samarinda Tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 dengan jumlah siswa 36 orang. Objek pada penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan Taksonomi SOLO. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal tes pemecahan masalah sebanyak 4 soal dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemacahan masalah matematika berdasarkan taksonomi SOLO pada materi lingkaran siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 8 Samarinda diperoleh 12 siswa atau 33,3% berada pada tingkatan unistruktural, 16 siswa atau 44,4% berada pada tingkatan multistruktural, 5 siswa atau 13,9% berada pada tingkatan relasioanl, dan 3 siswa atau 8,3% berada pada tingkatan abstrak yang diperluas. Penelitian ini menunjukkan bahwa semua siswa mampu melampaui indikator kemampuan pemecahan masalah pada tingkat prastruktural dan tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paling banyak berada pada tingkatan unistruktural dan multistruktural. Masih banyak siswa yang belum.