Implementasi merupakan serangkaikan kegiatan yang dilakukan sebagai rubahan dalam mencapai tujuan suatu program. Implementasi dilakukan sebagai awal unutk Menentukan dampak, baik berupa perubahan pengetahuan,ampilan, maupun sikap. Pembelajaran daring merupakan metodembelajaran tanpa tatap muka antara pendidik dan peserta didik dengan memanfaatkan jaringan internet untuk mengakses aplikasi digital sepertiroom, Zoom dan Whatsapp Group. Program Paket C adalah program pendidikan yang setara dengan SMA/MA. Implementasi pembelajaran daring padandidikan kesetaran paket C di PKBM ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1)rsiapan, (2) Pelaksanaan, (3) faktor pendukung, (4) faktor penghambat. Penelitian ini dilaksanakan di PKBM Kedondong Samarinda menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah :persiapan Implementasi pembelajaran daring ada empat indikator yaitu,am tahunan, program semester, silabus dan RPP. (2) pelaksanaan implementasi pembelajaran daring pada pendidikan kesetaran paket C di PKBM ada tiga kegiatan yaitu, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup penilaian hasil belajar. (3) faktor pendukung Implementasi pembelajaran daring pada pendidikan kesetaran paket C di PKBM dinilai dari enam indikator yaitu biaya, fleksibilitas waktu, fleksibilitas tempat, fleksibilitas kecepatan pembelajaran, efektivitas pembelajaran dan ketersediaan On-Demand pembelajaran. (4) faktor penghambat Implementasi pembelajaran daring pada pendidikan kesetaran paket C di PKBM dinilai dari lima indikator yaitu, kurangnya interaksi antara pendidik & peserta didik, kecendrungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial, proses pembelajaran cenderung kearah pelatihan, peserta didik tidak memiliki motivasi & tidak semua tempat tersedia fasilitasrnet.