Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hambatan yang dialami oleh guru kelas III dalam pelaksanaan pembelajaran daring dan (2) mengetahui solusi dalam mengatasi hambatan-hambatan yang dialami. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 021 Sungai Kunjang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) bahwa hambatan yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas III di SD Negeri 021 Sungai Kunjang yaitu meliputi: (a) hambatan pemilihanmedia pembelajaran, (b) hambatan pemahaman siswa, (c) hambatan ketersediaan handphone pada siswa, (d) hambatan kuota dan jaringan, (e) hambatan pada penilaian belajar siswa, ( f) hambatan pada pengawasan. ( 2) Adapun solusi untuk mengatasi hambatan-hambatan yang dialami yaitu antara lain: (a) Guru menggunakan video tutorial mengenai materi praktek atau percobaan, (b) Guru melakukan bimbingan perbaikan melalui pengulangan materi yang belum dipahami oleh peserta didik, (c) Membuat jadwal pembelajaran menjadi 2 shift yaitu pada siang dan sore hari dengan pembelajaran yang sama, (d) Memanfaatkan bantuan kuota gratis dengan sebaik mungkin, (e) Guru memfokuskan peserta didik yang sangat jarang mengumpulkan tugas dan praktek, kemudian menghubungi orang tua siswa untuk menanyakan permasalahannya melalui video call antara guru dengan orang tua, (f) Guru melakukan pemantauan pendampingan dengan berkoordinasi bersama orang tua siswa melalui video call dan mendokumentasikan kegiatan siswa saat belajar di rumah untuk memastikan bahwa siswa benar-benar belajar dari rumah.