ABSTRAK

Ruhana. 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Pokok Bahasan Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas IV SD Negeri 006 Muara Badak. Skripsi Program Studi PGSD dibimbing oleh Drs.H. Sujiman, M.Pd selaku pembimbing I dan Dra. Warsinah, M.Pd selaku pembimbing II.
Penelitian tentang penerapan pembelajaran kooperatif tipe Take and Give untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Perubahan Wujud Benda kelas IV SD Negeri 006 Muara Badak telah dilakukan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Take and Give pada pokok bahasan Perubahan Wujud Benda kelas IV SD Negeri 006 Muara Badak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 006 Muara Badak yang berjumlah 30 orang.
Data dikumpulkan melalui tugas LKS, observasi dan post-test. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan persentase, dengan standar ketuntasan
85% dan nilai tuntas 65. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari nilai pra siklus 59.19 (ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 53.33%) meningkat menjadi 64.52 (ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 76.67%) dengan persentase peningkatan hasil belajar siswa sebesar 9.00% pada siklus I dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 71.08 (ketuntasan hasil belajar siswa sebesar
86.67%) dengan persentase peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10.17%. Karena ketuntasan diperoleh hingga 86.67% pada siklus II sehingga pada siklus II penelitian tindakan kelas dihentikan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Perubahan Wujud Benda kelas IV SD Negeri 006 Muara Badak tahun ajaran 2010/2011.
Kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe Take and Give, hasil belajar