Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi dan kelayakan buku saku digital berbasis mind mapping dalam pembelajaran IPA materi kalor dan perpindahannya siswa kelas V Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall yang meliputi 7 tahap yaitu: 1) potensi dan masalah: observasi, wawancara, dan identifikasi masalah, 2) pengumpulan data: analisis kebutuhan peserta didik dan guru, pengumpulan buku referensi, pengumpulan gambar-gambar dan template layout kertas, 3) desain produk: merancang storyboard, merumuskan detail materi, memproduksi produk buku saku digital, 4) validasi: validasi ahli materi, media, dan bahasa, 5) revisi desain: melakukan perbaikan pada setiap tahap validasi, 6) uji coba kelayakan terbatas: melakukan uji coba kepada 28 peserta didik kelas V, dan 7) revisi produk: melakukan perbaikan untuk menyempurnakan buku saku digital berbasis mind mapping setelah melakukan uji coba kelayakan terbatas. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan hasil validasi dan kelayakan buku saku digital berbasis mind mapping dalam pembelajaran IPA materi kalor dan perpindahannya. Dari hasil uji kevalidan oleh ahli materi, media, dan bahasa buku saku digital berbasis mind mapping mendapat interval kevalidan 0,881 dengan kategori sangat valid. Uji coba kelayakan terbatas mendapat persentase 77% dengan kategori layak oleh respon peserta didik dan 98% dengan kategori sangat layak oleh respon guru. Berdasarkan hasil uji kevalidan dan kelayakan maka dapat disimpulkan bahwa buku saku digital berbasis mind mapping sangat valid dan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi kalor dan perpindahannya.