Pendidikan bukan hanya masalah transfer ilmu dan pengetahuan, pendidikan juga membentuk watak, karakter dan perilaku siswa. Menghadapi generasi emas di era revolusi industri 4.0 dan masyarakat 5.0, pendidikan karakter memiliki peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas tinggi dan berkarakter.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan karakter siswa SMA Negeri di Kalimantan Timur era revolusi 4.0 dan masyarakat 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui (1) wawancara mendalam, (2) observasi partisipan, (3) photography dan (4) dokumentasi. Data dianalis dengan cara data collection, data reduction, data display dan conclusion.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Perencanaan pendidikan karakter siswa SMA Negeri di Kalimantan Timur, dilaksanakan dengan tujuan atau target seperti dalam visi dan misi yang ingin dicapai, (2) Pengorganisasian menggunakan manajemen kontrol internal bersama para wakil kepala sekolah urusan kesiswaan, guru, tenaga kependidikan, sekolah kerjasama dengan komite, orang tua siswa dan masyarakat sekitar untuk mencapai sasaran-sasaran yang telah ditetapkan. (3) Pelaksanaan pendidikan karakter melalui proses internalisasi yang terintegrasi dengan kurikulum sekolah menjadi habituasi (pembiasaan) nilai-nilai karakter siswa dalam konteks kehidupan nyata di sekolah terhadap sikap dan perilaku siswa dalam keseharian di rumah dan akhirnya terbentuknya sistemik integratif sehingga menghasilkan output lulusan yang berkarakter. (4) Pengawasan pendidikan karakter siswa dengan pengendalian dan evaluasi yang ketat terhadap sikap dan perilaku siswa secara berkala dan berkesinambungan. Perlu menekankan implikasi model manajemen pendidikan karakter secara lebih mendalam bagi kebijakan sekolah berupa kurikulum berbasis karakter, perangkat peraturan proses pembiasaan dan target yang dicapai.